Ruth Kirchmann und Reinhard Bochmann geben einen Einblick in die Nutzung des Kooperativen Lernens in der Grundschule.

In ihrem Buch öffnen die Autoren innovativen Kolleginnen und Kollegen ein wahres Schatzkästlein an handverlesenen Methoden des Kooperativen Lernens, sorgfältig danach ausgewählt, ob sie in der Grundschulpraxis intendierte Lernprozesse sinnvoll unterstützen.

Viele Checklisten, Abbildungen und Kopiervorlagen erleichtern den schnellen Einsatz der Methode in einem breiten Spektrum von Fächern und Unterrichtszielen.

Jede(r) kann sofort anfangen, kooperativ zu unterrichten. Nach der Lektüre wissen Sie, wie man Schritt für Schritt aus Schulen einen Ort machen kann, in dem Kinder mit Freude lernen: Weil ihre Lehrerinnen und Lehrer es verstehen, kleine Individualisten zu einer wirklich fruchtbaren Gruppenarbeit anzuregen, bei der jedes einzelne Kind motiviert mitarbeitet und so am Lernprozess aktiv beteiligt ist.

Das Buch ist beim NDS-Verlag, Essen, erschienen und kostet 19,80 € [weiter ...]

Vorteile des Mind Mappings

• das Hauptthema / die Grundidee wird zentral angeordnet und kann somit schnell erfaßt werden. Die graphische Repräsentation unterstützt beim Denken und Regularitäten können schnell erkannt werden (s.a. Komplexität reduzieren). Ein kurzer Blick auf die Mind Map genügt, um zu wissen, worum es geht
• durch die Verästelungen kann die relative Bedeutung eines Gedankens oder einer Idee gut dargestellt werden. Es wird eine Hierarchisierung und Strukturierung vorgenommen
• eine Mind Map offenbart Lücken. Aufgrund der graphischen Darstellung ist sehr leicht zu erkennen, welche Gedanken bereits gut und welche bisher wenig entwickelt sind (so wie eine Leere Zelle in einer Tabelle direkt auffällt)
• durch die Verwendung von Schlüsselwörtern kann man sich auf das Wesentliche konzentrieren; gleichzeitig werden Zeit (zum Erstellen u. Lesen) und Raum (auf dem Papier) gespart

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"Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen" nennen Ludger Brüning und Tobias Saum ihr Buch, das Ende Januar im NDS-Verlag Essen erscheint. Der Untertitel "Strategien zur Schüleraktivierung" ist den beiden Lehrern der Gesamtschule Hagen-Haspe, die seit Jahren auch als Moderatoren für das Kooperative Lernen tätig sind, auch Programm bei der Entwicklung des Buches gewesen. Herausgekommen ist ein Buch mit vielen Beispielen aus dem Unterricht, mit praktischen Übungen, mit anschaulichen Grafiken und strukturierten Zusammenfassungen, das allen KollegInnen ans Herz gelegt sei, die sich auf den Weg machen wollen, mit kooperativen Unterrichtsformen ihre SchülerInnen zu aktiver Teilnahme am Unterricht zu bewegen. [weiter ...]

Wenn Sie nach einer machtvollen Lernplattform im Internet suchen: Hier ist sie! Kinderleicht zu bedienen, vielfältige Möglichkeiten, kostenlos - Nuvvo, ein Weihnachtsgeschenk von Savvica.com. [weiter ...]

Langersehnt: Das Buch von Norm und Kathy Green - endlich in Deutschland erschienen. [weiter ...]

Auf der SINUS-TRANSFER-Tagung in Soest am 10. März 2004 hielt Professor Dr. Dr. Manfred Spitzer diesen Vortrag, der viele Fragen zu Bezügen zwischen Gehirnforschung und Lernen beantwortete. Mit Audio-Aufnahmen des Vortrags! [weiter ...]

Eine strukturierende Hilfestellung für eure Unterrichtsplanungen [weiter ...]

Carmen Druyen hat 12 dieser Kurzkrimis übersetzt - Diese Krimis sind hervorragend zur Auflockerung/Erfrischung und als Kontaktaktivität geeignet. [weiter ...]

Ein Formular, dass Euch hilft, bei der Planung einer kooperativen Unterrichtsstunde die zentralen Punkte und Gelenkenicht aus den Augen zu verlieren, die entscheidend für den Erfolg der Planung sind. [weiter ...]

Eine beispielhafte Nutzung des Planungsformulars - leider noch in Englisch, Übersetzung folgt baldmöglichst. [weiter ...]

Welche Rolle spielt die Lehrerin/der Lehrer vor, zu Beginn, während und am Ende einer kooperativen Unterrichtsstunde? Was ist zu bedenken, was sind die Gelenkstellen, was sind die entscheidenden Punkte, die man für eine erfolgreiche Stunde im Blick behalten muss? [weiter ...]